Дети и компьютерные игры

Больная тема всех родителей – компьютерные игры и дети. Что бы и кто бы там не говорил, игра – это естественная потребность ребенка-дошкольника. Игры могут развить навыки счета, представления о пространстве, научат рассуждениям и помогут развить мелкую моторику.

В любом случае лучше всего знакомить ребенка с компьютерными играми после того, как малыш научится играть с игрушками в коллективе сверстников. В играх с куклами, машинками, кубиками заложен тот потенциал развития умственных и нравственных качеств, который компьютерные игры заменить не могут. Точно также, как общение с компьютером не заменит общения с людьми.

Настоящими вредителями считаются игры, в которых есть движущееся на высокой скорости изображение и мелкие элементы. Переутомление и напряжение детского организма после таких длительных игр снять очень нелегко.

Жанр игры стоит выбирать в соответствии с темпераментом и склонностями ребенка: одним детям лучше подходят спокойные и размеренные игры, другим – активные и динамические.

Игры-стратегии достаточно сложны, но именно они развивают в ребенке усидчивость и способность к планированию своих действий, а также тренируют многофакторное мышление.

Логические игры развивают навыки логического мышления. Аркадные игры тренируют глазомер, внимание, скорость реакции.

Игры под девизом: «Убей их всех!» развивают только моторные функции, чего нельзя сказать о познавательных, при этом они сомнительны и в плане развития мышления, тем более нравственного воспитания. Любая игра, а особенно такая, в которой ребенок сидит в напряжении, от которой становится зависимым, это нагрузка на детскую психику.

Отдельно хотелось бы рассказать о том, как время занятий на компьютере напрямую связано с возрастом дошкольника. Существует формула, согласно который возраст ребенка умножают на 3 и полученный результат является тем временем, которое можно провести за компьютером. Затем полученную цифру умножаем еще раз на 3 и получаем необходимое время на отдых.

Например, малышу 4 года, следовательно, за компьютером он может провести не более 12 минут, а потом отдохнуть не менее 36 минут.

Если ребенок стал замкнутым, торопится сделать все побыстрее только для того, чтобы пойти играть, становится раздражительным, плохо ест, спит – значит за компьютером он проводит слишком много времени. Не забывайте, что компьютер должен стать всего лишь помощником, инструментом для получения новых знаний, но не «захватывать целиком» развитие ребенка.