Робот Сам Самыч

Игра в школе помогла детям лучше учится. Учитель придумал робота, которого необходимо подучить, дети создали его внешность - стены класса украшены портретами «Сам Самыча», содержание уроков было как бы составлением программ для него. Когда дети писали контрольную работу, оценки получал, естественно, робот, а не они. Если он не справлялся с какими-то фрагментами программы, то ученики (разумеется, те, у кого неудовлетворительные контрольные работы) помогали роботу разобраться в материале во время или после уроков. При этом принципиально меняется позиция ребенка в игре - он не оцениваемый, а обучающий робота, помогающий другому.