0
2

Сюжет игры

Как показывает наш опыт, зная сюжеты, выбираемые подростками в их играх-фантазированиях (в «страны», «государства», «школу», «биографии» и т. д.), почти всегда можно заинтересовать их игрой. А поскольку игра полифункциональная, то только от педагогов зависит, насколько будут реализованы ее воспитательные возможности. В конечном счете воспитательный эффект обеспечивает не сам сюжет, а те взаимоотношения, которые возникнут в игре. Сюжет нужен как «зацепка», как «магнит», притягивающий к коллективному действию, творчеству.

Комментировать от
или
еще рекомендуем